Creo que determinar el tiempo que debe hablar el profesor en el aula es extremadamente difícil. Como se comenta en la dicusión del blog ele 2.0, creo que es más importante tener en cuenta la calidad del discurso que produce el profesor que el tiempo exacto en que profesores y alumnos hablan en cada una de las sesiones.
Así mismo, me parecen muy interesantes las reflexiones de Emilio Quintana con respecto a aquellos alumnos que se encuentran en contextos de no inmersión, como es el caso de los alumnos aquí en Casablanca. Pienso que es verdad que estos alumnos necesitan un input mayor pero no sé hasta qué punto este "mayor input" debe realizarse en el aula por parte del profesor.
Por mi experiencia como alumna de lenguas extranjeras diré que, tanto en niveles elementales como en avanzados, lo que más me ha ayudado a aprender en el aula ha sido hablar, equivocarme, buscar palabras para expresarme y explicarme, aunque fuera con expresiones sencillas.... Y los inputs los buscaba en series, canciones, películas etcétera que veía yo sola en casa en función de la motivación que tenía por aprender esa lengua.
Los inputs son necesarios y, sin duda, los necesitas también por parte del profesor pero me parece mucho más interesante realizar un discurso breve con una buena calidad y fomentar, después, la participación en el aula que no que el profesor hable de manera continua para que los alumnos tengan más inputs porque, en realidad, los inputs pueden encontrarlos en otras fuentes y, sin embargo, puede que en un contexto de no inmersión no tengan la posibilidad de practicar y hablar en otras situaciones.
Pese a todo hay que señalar que es sumamente difícil fomentar la participación de los alumnos en el aula. Desde el punto de vista del profesor, creo que es muchísimo más sencillo preparar tu discurso de forma individual, hablar durante toda la sesión y que absolutamente nada se te vaya por otros derroteros..... Sí, es más fácil, pero nadie dijo que ser un buen profesor fuera fácil, ¿no?
No Priscila, está claro que ser un buen profesor es difícil, si te pones a pensar cuantos profesores buenos has tenido durante tú vida como estudiante, los puedes contar con los dedos de una mano. Y en cambio los que entran en el aula y te dan la clase magistral y se quedan tan anchos, se pueden contar a miles.
ResponderEliminarPero nada es imposible, y en eso estamos, en conseguir tener todos los instrumentos necesarios para que trabajando duro podamos conseguir ser un buen profesor de ELE.
Por cierto me encantan los análisis que haces de todos los textos, todo muy claro, ya me darás algún consejo ;-))